1,2,3...¡Arte!
domingo, 29 de junio de 2014
miércoles, 4 de junio de 2014
MORPHING: "QUERELLE" (1982).
Andy
Warhol fue un artista plástico y cineasta estadounidense que desempeñó
un papel crucial en el nacimiento y desarrollo del pop art.
Tras una
exitosa carrera como ilustrador profesional, Warhol adquirió notoriedad
mundial por su trabajo en pintura, cine de vanguardia y literatura,
notoriedad que vino respaldada por una hábil relación con los medios y
por su rol como gurú de la modernidad. Warhol actuó como enlace entre
artistas e intelectuales, pero también entre aristócratas, homosexuales,
celebridades de Hollywood, drogadictos, modelos, bohemios y pintorescos
personajes urbanos.
Colaboro en la película "Querelle" creando su póster para la gran pantalla:
La fotografía original fue la siguiente, la cual he elegido para hacer el "morphing", quedando a la derecha la original y a la izquierda mi fotografía.
Una vez que he terminado de hacer la fotografía, intentando que las posturas de mi fotografía sean parecidas a la original, he hecho el "morphing" en formato vídeo:
Espero que os guste mi nueva práctica de la asignatura.
A PUNTES DE LANZA.
Quizás hoy hayamos tenido una de las mejores clases del Grado en Educación Primaria.
Comienzo esta entrada hablando de Rubén, un estudiante universitario que nos ha expuesto su manera de coger los apuntes en su máster.
Nos ha enseñado varias páginas de su cuaderno y todos nos hemos quedado sorprendidos de este recurso tan bueno en la recogida de apuntes. No tiene un guión para recoger apuntes, pero podemos ver como los realiza mediante dibujos, diferentes tamaños de grafía, colores... y así va formando el temario de sus clases.
En esta clase, hemos tomado apuntes siguiendo nuestro criterio artístico. Aquí os muestro algunos de mis apuntes tomados hoy:

Una vez terminado la sesión de Rubén, hemos visto un corto donde se nos pedía también recoger apuntes sobre el mismo:
Para terminar la clase, nos ha dado un diario hecho a mano, para que cojamos los apuntes o aquellas cosas interesantes que veamos, para recogerlas y escribirlas ahí.
Comienzo esta entrada hablando de Rubén, un estudiante universitario que nos ha expuesto su manera de coger los apuntes en su máster.
Nos ha enseñado varias páginas de su cuaderno y todos nos hemos quedado sorprendidos de este recurso tan bueno en la recogida de apuntes. No tiene un guión para recoger apuntes, pero podemos ver como los realiza mediante dibujos, diferentes tamaños de grafía, colores... y así va formando el temario de sus clases.
En esta clase, hemos tomado apuntes siguiendo nuestro criterio artístico. Aquí os muestro algunos de mis apuntes tomados hoy:

Una vez terminado la sesión de Rubén, hemos visto un corto donde se nos pedía también recoger apuntes sobre el mismo:
Para terminar la clase, nos ha dado un diario hecho a mano, para que cojamos los apuntes o aquellas cosas interesantes que veamos, para recogerlas y escribirlas ahí.
domingo, 25 de mayo de 2014
BAJO EL PESO DEL ALUMINIO.
Hoy ha sido el primer día de prácticas en la asignatura "Didáctica de las artes visuales" que consistía en moldear una figura humana con papel de aluminio, una actividad un poco desconcertante al inicio de la sesión por la falta de experiencia y contacto con este material.
Al empezar la clase, el profesor nos ha explicado paso por paso como realizar la escultura. Así que una vez explicada, nuestro grupo ha empezado a trabajar, seleccionando el modelo, y uniendo las tiras de papel de aluminio.
Después de esto, la modelo se ha situado detrás del papel para moldear su contorno y volumen.
Una vez moldeado el contorno del cuerpo, empezamos a hacer los detalles con las manos, celo y paciencia.
Finalmente hemos terminado la escultura con éxito.
Al terminar la sesión, fotografiamos también las esculturas de nuestros compañeros:
Para terminar mi primera publicación, me gustaría indicar la diversión que hemos pasado en esta primera práctica, al principio teníamos la incertidumbre del proceso para realizar la escultura pero con paciencia, ayudas y risas hemos logrado hacer la actividad.
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